Detecção de obstáculos
Como perceber o ambiente e programar um alerta?
Educação Digital • Implementação 2027
Da Educação Infantil ao 9º ano, projetos que desafiam os estudantes a investigar, programar e transformar o mundo ao seu redor.
A partir dos 4 anos • Com os professores da sua rede

O desafio começa na vida real. O estudante investiga o problema, cria uma solução, testa e melhora o que construiu.
Pensamento computacional em ação, com projetos dinâmicos e progressivos.
Como perceber o ambiente e programar um alerta?
Como um sensor identifica mudanças no ambiente?
Protótipos educacionais desenvolvidos com orientação do professor.
Organizar ideias, criar passos e testar soluções.
Entender como dispositivos, dados e sensores funcionam.
Usar e criar tecnologia com ética, segurança e responsabilidade.
Os três eixos se conectam ao longo dos projetos.
Objetivos e desafios adequados a cada etapa, com orientações claras para o professor.
Educação Infantil4 e 5 anosExplorar padrões, sequências e possibilidades, com e sem telas.
Anos Iniciais1º ao 5º anoOrganizar o raciocínio e começar a programar em blocos.
Anos Finais6º ao 9º anoInvestigar problemas, programar e desenvolver protótipos.
O que chega na escola
Cada etapa recebe a sua caixa: materiais concretos na Educação Infantil e kits Arduino com sensores, LEDs e protoboard nos Anos Iniciais e Finais, organizados para o trabalho em duplas ou em grupos de 4 estudantes.



Um projeto interdisciplinar para ampliar as oportunidades de aprendizagem com os professores que já fazem parte da rede.
Sem ampliar o quadro docente.
Orientação prática para conduzir os projetos.
Apoio para conectar as atividades ao currículo.
Mais segurança para planejar, mediar e acompanhar.
Investimento
O valor varia conforme a quantidade de kits Arduino de prototipagem: compartilhados em duplas ou em grupos de 4 estudantes.
O que entra no projeto
Não. A proposta vai além do laboratório: os projetos usam o livro, o kit de criação e, quando a etapa pede, computadores. Na Educação Infantil, a maior parte das atividades acontece sem telas.
Não. O projeto é conduzido pelos professores que já fazem parte da rede, com a formação de 80h e os materiais de apoio.
Com materiais concretos, jogos e desafios para explorar padrões, sequências e possibilidades, respeitando as especificidades da infância.
São 80h de formação com orientação prática para conduzir os projetos, metodologias simples e acompanhamento da implementação.
Sim. Os projetos trabalham os três eixos da BNCC Computação: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, integrados às demais áreas do currículo.
A implementação é planejada com a secretaria para o ano letivo de 2027. Fale com a gente para montar o cronograma da sua rede.
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